"Современная литература Африки"
Страница: [ 1 ] 2 3
Судьбы африканских народов сложились более трагично, чем народов азиатских. Еще в XVIII веке Африка привлекла внимание европейских и американских колонизаторов. Из Африки вывозили рабов в Америку, в Африку устремились в XIX веке европейские колонизаторы, привлеченные богатствами этого континента: алмазами и золотом, слоновой костью и залежами редких руд, экзотическими плодами и растениями, которые вывозили в Европу, дешевой, почти даровой рабочей силой. Фактически в XIX веке вся Африка была поделена между европейскими государствами.
И естественно, в интересах колонизаторов было задерживать развитие этого богатейшего континента. В XIX веке многие африканские народности не имели даже своей письменности. Культура в этих странах сосредоточивалась в памяти народа. Сказки, предания, наблюдения над природой и человеком передавались из поколения в поколение в устной форме. Накопленный богатейший опыт народа, его мудрость существовали только в народной памяти. Французы, англичане, голландцы, бельгийцы, португальцы, которым нужно было средство общения с местным населением, стремились внедрить свой язык, и даже там, где были школы, детей учили на европейских языках. Только во второй половине XX века африканские народы начали обретать независимость. Мощные национально-освободительные движения в конечном итоге победили. Сейчас Африканский континент изменил свою географию.
Возникло много совершенно новых государств, в которых начала развиваться национальная промышленность и национальная культура. Независимым африканским странам потребовались собственные инженеры, врачи, учителя, ученые, писатели… Большая часть студентов вынуждена была учиться в европейских странах и в Америке. После второй мировой войны был создан Университет Дружбы народов, где и сейчас учится огромное число африканских студентов. В последние несколько десятилетий в странах Африки особое внимание уделяется развитию национальных школ. Далеко не во всех странах Африки существует обязательное обучение детей. Во многих странах обучение платное и бедному люду не по карману отдавать детей в школу. Кроме того, дети очень рано начинают работать и потому, что взрослые не могут прокормить большие семьи, и потому, что существует безработица, а детский труд гораздо дешевле. Дети работают чистильщиками сапог, носильщиками, работают в поле.
Однако уже теперь во многих странах Африки интенсивно развивается литература. Советский читатель знаком с творчеством многих африканских писателей. В детской литературе дело обстоит гораздо сложнее. Во-первых, мы еще не располагаем большим количеством переводов, во-вторых, в Африке огромное количество языков и наречий, даже в одной и той же стране в разных областях говорят на разных наречиях. Развивая национальную культуру, писатели зачастую пользуются местными наречиями, что затрудняет изучение детской литературы, даже если она существует в различных областях страны. Большинство детских книг, переведенных на русский язык, принадлежит африканскимписателям, которые пользовались европейскими языками — английским, французским, португальским.
Страница: [ 1 ] 2 3
